Projectos

Projecto de Jornal Escolar

A produção do jornal escolar e a sua divulgação à comunidade educativa, tem representado um forte elo de ligação e comunicação entre a escola e demais comunidade, que se torna necessário preservar e promover.

Esta publicação escolar reflecte, também, de forma significativa, o dinamismo estabelecido entre alunos, professores, pais, auxiliares, que conjugam esforços para o sucesso deste projecto.

O jornal escolar é, igualmente, um instrumento que potencia, no processo educativo, o cumprimento de outros objectivos de relevo significativo, designadamente no que concerne à Formação Pessoal e Social e ao Domínio da Língua Materna.

Projecto de Educação e Prevenção Rodoviária:

“Ser Seguro”

Este projecto visa, entre outros aspectos, consciencializar as crianças para os riscos diários quando circulam no trânsito, ajudando-os a conhecer, compreender e a evitar esses riscos, especialmente no caminho de casa e para o jardim ou escola.

Os educadores de infância e os professores desempenham um papel essencial na formação destes utentes.

Este Projecto, promovido pela Câmara Municipal de Odivelas, destina-se, preferencialmente, aos alunos do 4º ano de escolaridade do Concelho de Odivelas e desenvolve-se em articulação com a PSP “Escola Segura”.

Contempla uma série de actividades onde os alunos participam activamente, nomeadamente, concursos, sessões práticas com os agentes da PSP onde interagem com automobilistas, sessões de pista destinadas à aprendizagem de regras e sinais de trânsito e com o com a finalidade de aplicar os conhecimentos teóricos enquanto peões e ciclistas na via pública.

PROJECTO DE ESCOLA: "Crescer @rtista"

Projecto Escolar na Área de “Educação, Sociedade e Cidadania”

Este Projecto, promovido e financiado pela Câmara Municipal de Odivelas, destina-se aos alunos dos vários níveis de escolaridade desta escola.

Insere-se na temática da Educação para a Cidadania, Património Cultural e Intercultural, interligando-se com o Projecto Educativo de Agrupamento: “Aprender a Viver Juntos – na Escola”.

PROJECTO:

Identificação do Problema (Justificação da necessidade do projecto):

A educação artística é essencial para o crescimento intelectual, social, físico e emocional das crianças e jovens. Sendo a actividade dramática fortemente globalizadora, contemplando as dimensões plástica, sonora, da palavra e do movimento em acção, torna-se uma área privilegiada na educação artística, numa zona geográfica (Pontinha) onde esta realidade não faz parte do quotidiano da grande maioria dos alunos.

Metodologia de Intervenção (Como se pretende fazer):

A actividade dramática é uma prática de grupo que se desenvolve a partir dos conhecimentos, experiências e vivências individuais que os alunos detêm e que pode propiciar a aquisição e compreensão de novas aprendizagens através da exploração de conteúdos dramáticos. Isto confere-lhe um estatuto privilegiado de elo de ligação entre a escola, a família e o meio, condição essencial para que a aprendizagem ganhe novos sentidos e se reflicta no prazer de aprender.

Beneficiários do Projecto (A quem se destina):

Na perspectiva da ligação entre a escola e o exterior (família e o meio), as actividades dramáticas podem actuar como promotoras de uma presença mais activa da família na vida escolar, através de uma participação efectiva na produção de projectos, ou apenas estando, vendo e acompanhando as actividades desenvolvidas. Esta participação encoraja uma atitude mais positiva face ao teatro, à escola e à vida familiar.

Estratégias:

● Mimar atitudes, gestos e acções.

● Proporcionar ao aluno, através do processo criativo, a oportunidade para desenvolver a sua personalidade de forma autónoma e crítica.
● Realizar improvisações e dramatizações a partir de histórias ou situações simples.
● Participar na criação oral de histórias.
● Observar, escutar e apreciar o desempenho dos outros.

● Dividir um projecto de trabalho em tarefas a desenvolver por pequenos grupos (cenários, figurinos, produção, som, luz e interpretação).

Objectivos gerais:

Criar o gosto pela Expressão Dramática;
Promover o desenvolvimento integral do aluno, pondo em acção capacidades afectivas, cognitivas e cinestésicas;
Permitir afirmar a singularidade de cada aluno, promovendo e facilitando a sua expressão;
Usar como recurso elementos da vivência natural do aluno (imagens, sons e movimentos) que ele organiza de forma criativa;
Reconhecer a Expressão Dramática como um espaço de liberdade, de vivência lúdica, capaz de proporcionar a afirmação do aluno reforçando a sua auto-estima e a sua coerência interna, fundamentalmente pela capacidade de realização e consequente reconhecimento pelos seus pares e restante comunidade;
Estimular a autonomia de pesquisa geradora de formas e exercícios teatrais;
Contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico e criativo;
Reconhecer a importância da diversidade cultural.

Objectivos específicos:

Desenvolver o gosto pela Expressão Dramática;
Proporcionar a autoconfiança, a autonomia e a realização pessoal;
Utilizar a linguagem corporal e vocal para expressar sentimentos e ideias;
Estimular nos alunos a espontaneidade e a criatividade dramática individual;
Desenvolver a postura, flexibilidade e mobilidade corporal;
Explorar a dimensão da palavra enquanto elemento fundamental da teatralidade na sua vertente escrita, lida, dita, falada e cantada;
Estimular a reflexão colectiva sobre o trabalho em curso;
Incentivar a pesquisa e a selecção do material adequado para a construção de personagens, cenas e projectos teatrais;
Estimular nos alunos a diversificação das fontes de pesquisa.

Descrição das principais actividades a desenvolver:

- Exploração dos instrumentos expressivos: corpo, voz, espaço.

Actividade: Utilizar o corpo e a voz na construção de personagens

Proceder a recolha (gravação) das vozes das personagens;

- Incentivar a pesquisa e a selecção do material adequado para a construção de personagens, cenas e projectos teatrais.

Actividade: Construir o guião para a peça de final de ano.

- Exploração temática pela improvisação.

Actividade: Construir histórias com o intuito de serem improvisadas;

- Criação de dramatizações, adereços e cenários.

Actividade: Inventar, construir e utilizar adereços e cenários;

- Alargamento de referência através da assistência a espectáculos.

Actividade: Promover uma ida ao teatro para assistir a uma peça infantil;

- Explorar diferentes formas e atitudes corporais e diferentes tipos de emissão sonora.

Actividade: Realização de diversos ensaios com vista à dramatização de uma peça de teatro;

- Concretização de projectos com público.

Actividade: Apresentação de uma peça de teatro (final do ano lectivo), no auditório do Teatro Armando Cortez (Casa do Artista);